Educar para la paz (Radio 5): ‘Escribir como lectores’ en la Cañada Real de Madrid, edición 2022
ECL obra literaria
Un año más, el equipo de la AELE se encuentra con los niños y las niñas de la Cañada Real (Madrid, España) para compartir las propuestas del Programa Escribir como lectores (ECL) de una obra literaria. En esta oportunidad, un total de aproximadamente 80 niños y niñas de entre 6 y 11 años de distintas nacionalidades (española, rumana, marroquí…), han «buceado» en la narrativa de Ojo de Nube, de Ricardo Gómez (SM, Colección el Barco de Vapor), guiados por las prácticas de este Programa. A lo largo de los distintos encuentros, entre los meses de marzo y mayo, se lograron ricas experiencias de lectura y escritura a pesar de que, principalmente los más pequeños, manifestaran no sentirse capaces de leer y escribir e, incluso, se resistieran a participar. Sin embargo, a medida que se sucedían las sesiones, pudieron vencerse estas dificultades llegando a esperar con alegría la llegada de la siguiente. Las siguientes imágenes constituyen una evidencia de las producciones escritas generadas en estos grupos.
Por su parte, los más mayores participaron en distintas propuestas, en las que se abordó la lectura y la escritura de forma colaborativa con el objetivo de expresar sus respectivas opiniones respecto a los sucesos de la historia narrada en Ojo de Nube. Se conversó acerca del momento histórico que atravesaron las tribus aborígenes de Norteamérica, entre ellas la crow (protagonista de la obra de Ojo de Nube) ante las primeras ocupaciones de los territorios de estas tribus por parte de los colonos ingleses, quienes, apoyándose en una especie animal no originaria de Norteamérica -el caballo- y en el uso de las armas de fuego, arrasaron la población de bisontes del lugar, principal fuente de alimento para estas tribus, hasta provocar prácticamente su exterminio.
La llegada del autor de Ojo de Nube, Ricardo Gómez, una vez que las sesiones de lectura y reescritura de la obra llegaban a su fin, generó mucha expectación en el grupo de chicos y chicas. La experiencia permitió que ellos y ellas conversaran de forma extendida y tranquila con el autor acerca de los distintos temas que les suscitaron interés. De igual forma, los más pequeños se interesaron por conocer el punto de vista del autor sobre cómo los crow organizaban partidas de caza de bisontes. Para ello, le dieron palabra a los títeres que ellos y ellas habían realizado sobre evocando a los crow. En el caso de los mayores, las conversaciones con el autor giraron en torno a sus propias producciones, pudiendo compartir con él la lectura de algunas de ellas.
